ADQUISICIÓN DE LA LECTURA SEGÚN UTA FRITH

Uta Frith elaboro un modelo de adquisición de la lectura que consta de tres fases en las que se emplean estrategias diferentes, pero que se dan de forma secuencial en el desarrollo de la lectura. Según Frith la primera de las fases en aparecer durante el desarrollo sería la Fase Logográfica. En esta fase el niño … More ADQUISICIÓN DE LA LECTURA SEGÚN UTA FRITH

MINIPROTEÍNA QUE ALERTA EN SITUACIONES DE ESTRÉS

Un equipo internacional con participación de investigadores del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y la Universidad Autónoma de Madrid ha descubierto un número de miniproteínas codificadas en el genoma de la bacteria Listeria monocytogenes. La proteína Prli42 tiene una función clave en el proceso de recepción de señales ambientales. Por lo tanto, esta miniproteína … More MINIPROTEÍNA QUE ALERTA EN SITUACIONES DE ESTRÉS

VOCALES INDICADORAS DE GRAVEDAD EN LA DISARTRIA

La disartria es un trastorno del habla, que tiene su origen se encuentra en un problema en el sistema nervioso central y/o periférico que causa dificultad en la articulación de las palabras. En relación a esta patología se ha publicado un reciente estudio titulado “Estudio piloto sobre los valores acústicos de las vocales en español como indicadores … More VOCALES INDICADORAS DE GRAVEDAD EN LA DISARTRIA

DIFERENCIAS ENTRE INTERPRETACIONES HOLISTAS Y LOCALIZACIONISTAS DE LA FUNCIÓN CEREBRAL

Dentro de las investigaciones y estudios del cerebro y sus funciones hay diferentes visiones y puntos de vistas desde el que partir. Hoy quiero comentaros entre dos perspectivas, las diferencias entre las perspectiva holística y localizacionista. Holístico hace referencia al todo mientras que localizacionista a cosas en concreto, pero eso eso es en general, de … More DIFERENCIAS ENTRE INTERPRETACIONES HOLISTAS Y LOCALIZACIONISTAS DE LA FUNCIÓN CEREBRAL

GUÍA PARA PADRES CON SOSPECHA DE PROBLEMAS SOCIALES Y COMUNICATIVOS

El ministerio de sanidad y política social junto con el ministerio de ciencia e innovación y Madrid salud han elaborado un documento con información para padres ante la sospecha de un problema del desarrollo social y comunicativo. Para acceder a el pinchad el siguiente enlace: https://drive.google.com/file/d/0B3ye1FfiF42DcWhkMFRFcUlwS0E/view?usp=sharing

ANTIDEPRESIVOS Y CONDUCTAS VIOLENTAS

Ha sido publicada una investigación en el Journal of the Royal Society of Medicine sobre los efectos secundarios de los antidepresivos, en el que se concluía que los antidepresivos aumentaron significativamente el riesgo de síntomas de malestar que pueden ser precursores de conductas violentas y tendencias suicidas en voluntarios “sanos”. El Centro Nórdico Cochrane (Nordic Cochrane … More ANTIDEPRESIVOS Y CONDUCTAS VIOLENTAS

ESTAMOS EN LA RADIO

Hoy vamos a ir a la radio, al programa de Escuela de Radio: Campus UMA para hablar sobre este blog y la psicología. Así que, si queréis escucharnos, hoy a las 16:00 poned COPE Málaga en el dial 93.4 FM o pinchad en cope.es/málaga y acompañadnos. ¡¡Os estaremos esperando!!

EL CONCEPTO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA HISTORIA

El concepto de dificultades del aprendizaje comenzó a surgir en el área de los problemas en el lenguaje adulto, que paso a los niños. Concretamente se empezó estudiando los trastornos en la lectura, por el reconocimiento de la ceguera verbal congénita, con el pionero William Pringle Morgan, que publico el caso de un niño que … More EL CONCEPTO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA HISTORIA

GUÍA PARA CUIDADOS PALIATIVOS EN NIÑOS Y JÓVENES

El Instituto Nacional de Excelencia para la Salud y los Cuidados (National Institute for Health and Care Excellence, NICE) ha publicado la guía End of life care for infants, children and young people with life-limiting conditions: planning and management. Esta guía cubre la atención en cuidados paliativos y el final de vida de menores de … More GUÍA PARA CUIDADOS PALIATIVOS EN NIÑOS Y JÓVENES