DEJÁ VU O JAMAIS VU

¿Alguna vez habéis sentido que ya habíais estado en lugar o vivido una situación? o todo lo contrario, ¿Os ha parecido no reconocer un lugar o situación que sabéis ya habéis experimentado? Pues no os preocupéis ambos misterios son dos conocidas anomalías de la memoria, concretamente se dan en los procesos de reconocimiento. La primera … More DEJÁ VU O JAMAIS VU

DISFASIA, DISLALIA Y DISFEMIA

Dentro de los trastornos infantiles del lenguaje nos encontramos con tres términos muy similares física y sonoramente, pero con grandes diferencias en las características propias del trastorno. Los términos son disfasia, dislalia y disfemia: Disfasia: se trata de un trastorno especifico del lenguaje que se presenta en un niño con capacidades cognitivas adecuadas a su … More DISFASIA, DISLALIA Y DISFEMIA

TRASTORNO DE IDÉNTIDAD DISOCIATIVO DSM

Los criterios diagnósticos para el TID son los que siguen: A. Perturbación de la identidad que se caracteriza por dos o más estados de la personalidad bien definidos, que se puede describir en algunas culturas como una experiencia de posesión. La perturbación de la identidad implica una discontinuidad importante del sentido del yo y del sentido de entidad, acompañado … More TRASTORNO DE IDÉNTIDAD DISOCIATIVO DSM

ADQUISICIÓN DE LA LECTURA SEGÚN UTA FRITH

Uta Frith elaboro un modelo de adquisición de la lectura que consta de tres fases en las que se emplean estrategias diferentes, pero que se dan de forma secuencial en el desarrollo de la lectura. Según Frith la primera de las fases en aparecer durante el desarrollo sería la Fase Logográfica. En esta fase el niño … More ADQUISICIÓN DE LA LECTURA SEGÚN UTA FRITH

DIFERENCIAS ENTRE INTERPRETACIONES HOLISTAS Y LOCALIZACIONISTAS DE LA FUNCIÓN CEREBRAL

Dentro de las investigaciones y estudios del cerebro y sus funciones hay diferentes visiones y puntos de vistas desde el que partir. Hoy quiero comentaros entre dos perspectivas, las diferencias entre las perspectiva holística y localizacionista. Holístico hace referencia al todo mientras que localizacionista a cosas en concreto, pero eso eso es en general, de … More DIFERENCIAS ENTRE INTERPRETACIONES HOLISTAS Y LOCALIZACIONISTAS DE LA FUNCIÓN CEREBRAL

EL CONCEPTO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA HISTORIA

El concepto de dificultades del aprendizaje comenzó a surgir en el área de los problemas en el lenguaje adulto, que paso a los niños. Concretamente se empezó estudiando los trastornos en la lectura, por el reconocimiento de la ceguera verbal congénita, con el pionero William Pringle Morgan, que publico el caso de un niño que … More EL CONCEPTO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA HISTORIA

COMPULSIONES DE LAVADO EN EL TRASTORNO OBSESIVO COMPULSIVO

Como ya hemos comentado en otros artículos, el trastorno obsesivo compulsivo (TOC) se caracteriza por la aparición de una serie de pensamientos, sentimientos e ideas intrusivas (obsesiones) y comportamientos repetitivos que la persona no puede parar de realizar (compulsiones). Se estima que un 25% de los afectados de TOC tienen preocupaciones relacionadas con la contaminación. … More COMPULSIONES DE LAVADO EN EL TRASTORNO OBSESIVO COMPULSIVO